Готовность ребенка к школе оценивают не только с точки зрения знаний, которыми он овладел до 7 лет, но и с точки зрения психологической готовности ребенка посещать образовательное учреждение.
Бывает так, что ребенок очень умный, многое умеет делать, но по уму он еще маленький. У него нет мотива ходить в школу или он такой нелепый, который приведет к дальнейшей дисгармонии в коллективе и учебе. К таким мотивам можно отнести посещение школы из-за того, что туда идет лучший друг, там можно поиграть с другими детьми, не понимает сам процесс обучения, что нельзя прыгать, скакать, кричать с места. Или на вопрос о том, почему ребенок хочет идти в школу получают ответ — так мама решила.
Это не значит, что дитя глупое или недоразвитое. Это всего лишь его видение мира. Таких детей психологи, работающие в среднем образовательном учреждении советую оставлять в стенах детского сада еще на год. Только не того, откуда он выпустился, лучше перейти в другой сад, чтобы у ребенка было ощущение, что он такой как все.
Конечно, для мальчиков такой поворот событий не совсем удачен, нежели для девочки. Это связано с дальнейшим поступлением в высшие учебные заведения и поступлением на службу в армию, которое все родители хотят хоть немного отложить или совсем ликвидировать такую возможность.
Чтобы ребенка психологически подготовить к школе можно его отдать в воскресную школу с 5 лет, рассказывать о жизни в школе, поощрять самостоятельность ребенка. Говорить, что в школе не только играют, а не играют совсем. Рассказать о правилах и можно дома поиграть в ролевые игры, связанные со школой.
Зная такие подходы, родитель может самостоятельно подготовить будущего первоклассника к школьной жизни. А также воспользоваться услугами психолога детского сада, который владея различными техниками, поможет старшему дошкольнику сконцентрировать свое внимание на будущей учебе.
Дата: 06.12.2017
